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    芥末堆芥末堆

    【GET2022】中國民辦教育協會劉林:2023年將是中國教育科技的新春天

    作者:Siyi. 發布時間:

    【GET2022】中國民辦教育協會劉林:2023年將是中國教育科技的新春天

    作者:Siyi. 發布時間:

    摘要:由學校教育、校外培訓等傳統的教育內容、學位供給領域向教育科技領域轉型,當前確實是個重要機遇期。

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    中國民辦教育協會會長劉林的分享

    芥末堆 Siyi 12月28日報道

    12月28日,芥末堆主辦的“陽和方起,生生不息”為主題的GET+T2022教育科技大會在黃山開幕,中國民辦教育協會會長劉林于領袖論壇上以“2023:中國教育科技的新春天”為題進行了內容分享。

    劉林表示,教育科技行業發展新趨勢也越發顯現,主要是兩方面,一是產品與服務主體多元化、模式多樣化;二是教育科技企業自身發展正經歷升級迭代,技研十教研型企業會成為市場競爭中的有利者,這里的教研是自有教研力量,不是傳統意義上借助外腦。

    以下為嘉賓分享實錄,略有刪改:

    很高興和各位教育界同仁、民辦學校的小伙伴們云端共話,雖然遠隔千里,但也能感受到黃山會議現場的熱烈氣氛,感受到復蘇、回春的氣息。大家對疫后社會經濟全面重啟充滿期待。我所在的中關村已經開始堵車了,堵車成了新的標志。

    我發言的主題是:2023,中國教育科技的新春天。我認為隨著疫情全面轉段、中國式現代化建設加速,中國教育科技將迎來一個發展的新春天,這個新春天是屬于所有教育人的,無論公辦民辦。但是就民辦教育同仁而言,現階段部分民辦學校、教育培訓機構正面臨著轉型發展問題,我認為由學校教育、校外培訓等傳統的教育內容、學位供給領域向教育科技領域轉型,當前確實是個重要機遇期。

    2021年上半年,有感于當時校外培訓教育領域的“火熱”,中國民辦教育協會就著手研究如何發揮行業協會引導作用,促進行業降高溫去虛火,將一部分“過剩產能”引向其他新領域新賽道。當時我們就對教育科技市場做了一些研究。協會做為行業組織,不僅要發揮橋梁紐帶作用,向政府部門積極建言獻策,反映行業合理訴求,維護舉辦者和師生合法權益,同時也發揮政策信息、市場行情方面優勢,向會員提供業務方向引導指導服務。向大家展示的這篇新華社文章,是中央“雙減”文件發布后,我接受記者采訪時的一篇報道,我觀察到,新一代校外培訓機構與其他民辦學校有個顯著不同,相當一部分機構特別是頭部機構往往是教育內容(培訓)服務、教育技術服務、教育資源服務的業務混合體,是個教育公司,同時也是個科技公司,所以當時提出了培訓業務與非培訓業務分離,校外培訓機構向教育資源服務、教育科技服務、教育中介服務等非教育內容領域轉型的建議,現在回過頭來看,從學科校外培訓向非學科校外培訓轉型的,成功的不少,失敗的也不少,而轉向教育科技的,大體上還是成功的居多,特別是不僅承繼了原來TO C巿場的客戶資源優勢,而且在TO B市場方面取得了新進展。這個成功不是說協會有先見之明,而是應得益于這些機構技術基礎底子好,政策上、市場上恰好也有發展空間,也是機構在轉型時發揮優勢、順應時勢而為的結果。

    黨的二十大,擘畫了以中國式現代化推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖。特別令人振奮的是,二十大報告改變了過去將教育放在民生部分的傳統篇章布局,把教育、科技、人才統籌起來單獨做為一部分進行布局部署,這是中國式現代化發展格局上的重大創新和戰略變革,為教育與科技深度融合發展、協同創新開辟了廣闊天地。所謂五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。已經從校外培訓轉型到教育科技的伙伴們可能會有這種體會。教育科技是更廣闊的藍海,是教育領域的“黃山”,與其大家扎堆在教育內容賽道上競爭,不如一部分機構再辟蹊徑,迅速轉型到教育科技新業態上來,民辦教育培訓學校向民辦教育科技機構轉型正逢其時、其勢、其市。

    一、政策利好,東風撲面

    二十大報告向世人展示了未來中國發展的總綱要,報告中不僅對數字經濟發展做了重要部署,而且在教育、科技、人才這部分專門指出:深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略,開辟發展新領域新賽道,不斷塑造發展新動能新優勢。推進職普融通、產教融合、科教融匯。推進教育數字化,建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。大家都知道,黨代會的報告指引的是政策大方向。從上面可以看出,大力發展教育科技是符合二十大精神的。國家發改委原副主任寧吉喆在中國財富管理50人論壇上表示,誰掌握了數字化發展的主動權,誰就占領了未來發展的制高點。以數字技術為核心的教育科技會成為新賽道,在落實二十大精神、推動教育高質量發展中發揮新動能,形成未來教育強國的新優勢。另一方面,二十大報告再次強調“兩個毫不動搖”,強調要:優化民營企業發展環境,依法保護民營企業產權和企業家權益,促進民營經濟發展壯大。近期召開的中央經濟工作會議官方新聞稿中有一句特別引人注目的話,就是:切實落實“兩個毫不動搖”,針對社會上對我們是否堅持“兩個毫不動搖”的不正確議論,必須亮明態度,毫不含糊。這是要向社會公開傳達一個重要信息,亮明中央對民營經濟發展堅決支持的態度。不知道大家有沒有注意到,最近新華社、央視等重要主流媒體對民營企業的宣傳力度明顯加大。另外,廣受民辦教育界關注的中辦、國辦《擴大內需戰略規劃綱要(2022-2035年)》有許多很重要政策利好,我看到大量教育類自媒體都做了積極解讀,大家都熟知了,我不贅述了??傊?,黨和政府支持教育科技創新發展、支持民營經濟壯大發展、支持民辦教育規范發展的大政方針十分明確,政策層面上看,教育科技新業態長期向好,如果健康發展,會成為常春、長青行業。

    二、市場利好,天地廣闊

    1、從國內市場看,中央有關部委根據二十大精神,圍繞中央經濟工作會議要求,制定了一系列配套措施,像前天發布的疫情防控調整的最新方案,這個重大調整就是落實中央經濟工作會議提出的“更好統籌疫情防控與經濟社會發展”的要求。再有中辦、國辦印發的《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》等新舉措。還有許多有利措施都在出臺路上,相信這些措施必將發揮激發巿場、穩定投資、促進消費、撬動發展作用,推動市場需求增長。在教育科技領域,我們已經有了十分明顯的感受。我看了今天后面的演講安排的內容,有專門講國內智慧教育等教育科技市場發展潛力問題,平時媒體上這方面的分析研報很多,現在正值年終歲末,各種年度報告紛紛發布,我就拿到許多份,相信大家也有不少,我就不展開了。

    2、從國際市場上看,教育科技成為眾多大牌國際資本投資風口,不僅歐美等國,在東南亞、南亞印度,教育科技市場也呈現全面增長態勢,29號也就是明天,會議安排了多個國別市場的專門情況介紹。主辦方這個方面專業人脈優勢很突出,信息量很大,這是我之所以愿意參會的重要原因。近幾年特別是去年以來,部分民辦教育機構積極開拓海外市場,發展以當地人、新移民并重的海外市場,從我接觸了解情況看,盡管目前這些機構海外市場經營業績與國內業績還不可同日而語,但是增長性發展前景樂觀,出海戰略已經取得了相當不俗的戰績,一定程度上壯大了中國教育中國科技的全球影響力,我相信將來一定會成為一道靚麗的新風景線。

        那么2023年做為中國教育科技的新春天,教育科技行業有哪些值得關注的新增長點呢,我個人認為,除了傳統的、已成熟市場領域外,以下四個領域值得關注:

    一是家庭教育,長期以來,各學段學生就是各種輔助類教育科技產品的主要消費者?!半p減”之后,學校和家庭承擔了更多的教育責任,各種為學生自主學習提供支持、為家長輔導孩子提供輔助的教育科技產品、服務受到家庭歡迎與青睞,市場需求顯著增長,老賽道煥發出新生機,吸引了包括原來幾家本已十分知名的學習機生產企業和多家互聯網、信息技術頭部企業加強新產品研發力度、加大適用品生產力度,來滿足市場需求。據我們觀察,目前市場上已有的相關產品、服務大大小小近百種??陀^的說,一方面許多產品、服務還不能適應家庭教育的新需求和有助于學生健康成長的新要求,有更新創新、升級換代的巨大空間。另一方面,低端性產品、服務同質化競爭日趨激烈,一些產品有打擦邊球、變相培訓的傾向。這種情況已經引起包括媒體在內的各方關注。一些企業也在呼吁盡快制定相應的行業標準,加強指導與服務,避免出現一馬勺壞一鍋的現象。時間關系,下面內容我就點點題,不具體展開了。

    二是教師教育,教育科技為高質量教育體系建設發展提供了內生變量與改革動力,其中教師做為核心力量,隊伍提升首當其沖,以教育科技為教師賦能、為教學提效,由此產生的教育科技新需求是值得關注的一個方面。

    三是職業教育,政府大力支持職業教育做強,職業學校需要大量數字化教育裝備、虛擬現實技術,同時建議大家關心元宇宙領域進展,特別數字人的發展,研發數字教師(虛擬教師)協助現有教師工作、協同教學,是個值得探索的新方向。

    四是老年教育,預計未來各種適老教育科技產品、服務,具有很大潛力。

        另外教育科技行業發展新趨勢也越發顯現,主要是兩方面,一是產品與服務主體多元化、模式多樣化;二是教育科技企業自身發展正經歷升級迭代,技研十教研型企業會成為市場競爭中的有利者,這里的教研是自有教研力量,不是傳統意義上借助外腦。大家可能也關注到,有教育科技巨頭企業在投入非營利性學校,我個人認為這個布局是個戰略性選擇。

    三、科技向善,健康發展

    一個好的教育科技企業一定是向上向善,健康發展的。

    關于民辦教育科技機構如何持續健康發展,我提幾點建議:

    1、堅持正向而行,不要光低頭走路,更要拍抬頭看天,要符合政策方向和市場導向,加強與有關部門溝通。教育科技產品應定位為多樣化服務(與中央《擴大內需戰略規劃綱要》提出的方向一致),提供與學校、家庭不同的差異性服務,共同構建良好教育生態。

    2、堅持合規發展,科技不是萬能的,尤其是解決不了犯規的事,合規才能避免發展風險。合規,可能會走得慢,但會走得遠。

    3、堅持育人為本,良好的教育科技一定是有利學生健康成長的,這個服務宗旨千萬不能忘更不能丟,研發的產品、提供的服務要體現教育的初心。

    4、堅持服務惠民,在教育科技領域研發更有效能產品與更具個性化的服務,要讓教育的經濟、時間成本降下來,讓老百姓得到實惠,而不是付出更多。

    5、堅持促進公平。教育科技要用來擴大優質教育資源供給,促進中西部、城鄉和區域內校際之間教育不均衡問題的解決,產品與服務研發方向一定要有利于促進公平,而不是加劇內卷。

    這些理念我說起來容易,但大家做起來可能很難,但是沒有難的克服,哪有事業的發展?只有堅持在今天,才能有明天,才能走進春天,才能春華夏繁秋實冬安!

    最后,我想以李白一首詩中的幾句送來黃山現場的各位朋友:黃山四千仞,三十二蓮峰。鳳吹我時來,云車爾當整。

    回溪十六度,碧嶂盡晴空。(唐.李白《送溫處士歸黃山白鵝峰舊居》)。期待2023,更多的有志者有識士有為人在萬里晴空下行進在創業春風中!

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